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给我坚持的方向和力量

时间:2016-01-14  来源:  作者:  点击:

给我坚持的方向和力量

——华科之行

13级刘鑫凯

第一篇:初来华科

  一直听社团的老会员提起华科读书会,他们都是赞不绝口,当然也有人对这种模式不是十分认可,可仍处于迷茫状态、没有拼劲的我却一直热切期望着能去看看,看看贺雪峰老师到底是个什么样的人?看看读书会到底是怎样开的?让成良学长和程琳学长读研读博期间能进步如此之大!另外怀着对武大的向往,我们一行四人苏聪、赵艺、赵广和我,来到了武汉,来到了华中科技大学。

  七点多到后,11级老会员春凯不辞劳苦地接待我们、帮我们安排一切,带我们去华科餐厅吃早饭,没有老会员的话,我们将遭遇很多麻烦。春凯向我们说,华科抵得上四个河大新校区那么大,华科的树木特别多,也特别高大、繁密,在整个中国高校中算是树木最多的学校。在这样的学校里行走,确实觉得很静谧,很能沉下心来。上午短暂休息后,来到了读书会会议室,一个个研究生学姐、学长到来后,终于见到了贺老师。

第二篇:贺雪峰老师

  初见贺老师,穿着一件干净朴素的白衬衣,觉得他行事很利索,精神饱满;在读书会期间感觉到贺老师真的特别关心、了解学生状态,包括学生的学习和生活;开完读书会,贺老师很自然、平和的接受我们的邀请,与我们一起合照、签名留念;离开时,迈着轻盈的步伐,他走路飞速,我们追之不及,不愧是每周一次一小时暴走的老师;出了门口,昏黄的灯光下仍旧有很多学生在那里等待着,贺老师又继续和他们交流,此时已是凌晨时分!以往只见到贺老师的书籍和文章,如今从生活中、学习中去感受贺老师,让我愈加真心钦佩、崇敬。

第三篇:读书会之感

  关于读书会的感受,比较理性一点,我想从三个方面来说:

  一、读书汇报内容的启发

  读书会的学长学姐们读的都是社会学、政治学、经济学、人类学的经典,马克思、恩格斯为我们所熟知,可是像韦伯、涂尔干、齐美尔、吉登斯、福柯、布迪厄和帕森斯等著名人物,我们却一无所知,对于他们的思想和观点,我们听了读书会成员的汇报后也是听不懂,归因于有很多概念我们不能清楚的知道它的意义,像场域、习性、商业厂、均衡分析法(静态分析、动态分析)、货币哲学和社会整合等。

  不过也能听到一些系统的总结,对于各个学科的大家还有社会学有了一个浅显的了解。另外也有一些对社会透析的观点启发了我:

  1.货币化的婚姻关系使得男性缺少了责任感和合法性,货币带来的个体自由是消极的;

  2.原始社会中,私有财产的兴起,导致了女性地位的降低,如今即使女性经济独立,仍不能使女性摆脱男性的统治;

  3.劳动者生产越多,占有越少;

  4.要想改变工人阶级的地位,必须废除雇佣劳动制,必须消灭阶级和阶级对立,让每个人有自由发展的权利,必须让无产阶级为自己的利益而斗争,必须有科学理论的指导,必须建立与生产力相适应的生产关系;

  5.文化源于生活,表现生活的意义,但不能带来生活的意义,文化只是生活的手段和工具,而不要把文化当成最终目的;

  6.中国需要有自主性、价值中立的学术。

  二、读书感想、点评的启发

  1.读书:

  不是为了寻求真理,为了寻求真理你到最后会对真理失望;读书更重要的是锻炼我们的思维方式,锻炼我们的品质和毅力,让我们的能力提升,让我们能够超脱,能够用之于实践;成长进步才是最重要的,不要当“好学生”(从来不逃课,老师留的专业任务都认认真真完成)。

  (可以解答的问题:读书的用途在哪里;专业任务多,读书力不从心。)

  2.读书方法:

  读书不必太注重细节内容;读书时给自己限制一定速度,多思考、多想,要想的深刻;要使自己读到最后,分不清是书中的思想还是自己的思想;读书不要盲目读,一开始最好读经典、元典,这些书彷佛一座座高峰,能更加锻炼你的思维、磨练你的意志、提升你的能力;集中一个月时间专门读一个方向,比如第一个月读社会学经典,要把每次读书会当成对一个阶段的总结。

  (可以解答的问题:读书记不住作者的观点,忍不住往前翻;当读外国书时,忍不住与中国现状联系,思维有些混乱,不知道这样做正确与否。)

  3.读书总结与汇报:

  读书总结时,要系统的总结;当一个角度不能代表自己这个月所读内容的话,就从不同角度多总结,直到绞尽脑汁,把自己能想到的全部写出来。而在读书汇报时,只需讲述一个方面即可;读书汇报并不一定非得说某一书中的内容,也可以将众多经典大家的思想观点放在一起对比或者对某一学科(像社会学)进行总结。

  (可以解答的问题:读书做批注感觉浪费时间,内容太多了,不知道从哪个方面总结;想节约时间,就想只写一个角度,可是写出一个角度不能代表一个月所读内容,感觉不舒服。)

  4.团队读书:

  团队读书起到很大作用,论坛读书贴是个加油站,在里面,有的人写感受,有的人对问题的剖析特别深刻,有的人功力很深却仍能细心梳理,看到他们写的总结很能激励自己;读书后,心里不安时,找其他读书的战友交流,能够解答疑惑;读书会成员每天都要到图书馆签到,对于我们13级读书会来说,可以周末一起到图书馆签到,能起到督促作用。

  (可以解答的问题:读完一个学科(如社会学)后,有一种不安;自己喜欢一个人读书,不喜欢很多人在一起读书,可是看到其他人在一个团队里读书又很羡慕。)

  5.其他:

  充分利用时间,吃饭半个小时足够了;早起不要磨蹭,20分钟内解决,然后去图书馆;要有锻炼,除了7小时的充分睡眠外,锻炼能够使你保持充沛精力;睡再多也会瞌睡,看自己有没有精力,让自己忙起来。

  三、我对读书会的思考

  贺老师不会对读书会成员汇报的读书内容进行点评,而是对于他们的读书感想和状态进行引导,我很迷惑,贺老师回答:“书中的内容,读到后面他自己会想明白的,不必把这些问题放在读书会上讨论、交流,而是靠他们私下里交流书中的内容。”我才明白,原来我们13自己的读书会真的偏离了重点,可是我们必须找到能对大家读书状态和感想进行点评、引导的人,不然我们很难进步、提升。

  读书会成员汇报内容时,有的人速度非常快,五分钟可以说出普通人10分钟能够说出的书中内容,不是看稿读而是在脱稿讲述,并且思维逻辑特别清晰(先列书单,简明、清晰概括每本书大致内容,再谈书中内容,最后是读书感想);也有人说话不太清楚,看上去应该不是很聪明,可是读书内容的汇报却能看出真的很用心在读书,也真的掌握了书中的内容,我想他这样坚持下去肯定会得到不断的提升的;有人把社会学家放到一起对他们的观点进行比较、总结,很是扼要、准确;有人读了一个月的社会学经典后,用自己的观点对社会学这一门学科进行总结,让我很是佩服。研一读书会成员是能读懂,研二的读书会成员已经有了自己的思考了,比如有一位学长汇报完读书内容后提出:现实中的问题能够消解或者超越吗?还是说这些问题是在合理的存在着?

  其实也有疑惑,听他们的读书汇报从来没涉及到书的背景,而仅仅注重书中的内容以及知识的作用,这样真的好吗?不知道是我多想了,还是他们会在私下里会注意这些。或者是他们感觉彼此都了解这些经典背景,不需要结合背景来讲。

  听到他们对经典大家的思想概括,我也在想,既然选择了思想史,那我最后能不能将中国思想核心用简短、清晰的话概括?或许不能,但我会努力达到,即使不是完整的、科学的,也要形成我自己的。

  回来后,我专门找了韦伯、涂尔干、齐美尔、吉登斯、福柯、布迪厄和帕森斯等人的资料,看过之后,对于读书会期间学长、学姐汇报的内容才理解一点,我也真的想读这些经典大家的书了,不过我还要考研,时间所剩不多,只能结合着本方向,读社会学、哲学、人类学经典。以后也不会再像原来那样把读书笔记当读书总结了,此次读书会让我充分认识到读书总结的重要性。一定要和大家一起好好读书,相互交流,相互激励。

第四篇:初遇武大

  参加完读书会后,第二天我们又去了武汉大学一趟,武大给我的感觉更胜于华科。一山一湖一武大,坐落于珞珈山、毗邻东湖的武大有着迷人的吸引力,纷飞的落叶让校园风光堪称绝美,武大学子有着一种气质,不骄不躁、静默不喧,在校园里看上去像一道亮丽的风景线;而学院建筑更让人感受到一种精神蕴含其中,位于山上树木丛生的行政楼与屹立不朽的老图书馆让人觉得这才是真正的学府,而不是机构;新传院一幅幅写实的照片触动人的心灵,108个相机严密契合制作而成的作品《视界》述说着武大新传学子对武大的深深眷恋与热爱……遗憾的是没能进入武大历史文化学院,没能和武大我的一个同学交流她在武大的经历和感受。

第五篇:与学长的交流

  离开前的晚上,我们回到华科,和成良学长、程琳学长聊了一个多小时。学长倾听我们对读书和自己方向的的疑惑,耐心的帮我们解答,我也在心里暗下决心:和同样是思想史方向的07级高争学长好好交流,读一些历史学的理论与方法的书籍,而不再仅仅是那些历史史实类的书籍,我要尝试朝中国社科院思想史的方向努力。学长还关切的询问社团近况,感觉老会员即使走出社团很多年,一说起社团来,满是留恋、关怀,止不住话,那么多人为了这个社团倾注了那么多的感情!

  学长和我们交流了很多社团问题,加上我后来的思考,包括:“入会人员太多,最好精兵简政;社团做的事情比着往届要少很多,却做不出来成果;老会员关注论坛、网站却得不到信息,不知道‘在社会员’在三农方面做了什么;我们这一届刚退下来的老会员对14级的引导很关键;大一大二做社团,读书上不能过度强求,让大家知道读书的重要性,重视理论文章,学会多反思、从不同角度考虑、锻炼自己思维;社团的人也有浮躁的心,越来关注表面的而忽略真实需要,都感觉招新进入社团的没有那么多人的话,社团就无法扩大影响力了。实质上现有情况下人越多,越有很多人浮于事的,越让坚韧、关心体贴人和献身精神,与过去相比反而有所倒退。这种差异的主要原因是分工的越来越细。因为分工越来越细,对人的工作要求也越来越单一化,这种情况发展到极点时,往往就使作为整体的人的个性丧失殆尽,留下的只是充斥着矛盾的很多作为个体的人的个性。”后面的这些话是我回来后查找齐美尔的资料时看到的,他对社会的科学分析启发了我认识社团现状的原因。

第六篇:结尾

  离开武汉后,在火车上我们不断地交流,这时反而不再那么留恋武大了,也没有产生非要考到这个学校的念头。我想还是华科读书会和与成良学长、程琳学长的谈话让我重新找到了自己的方向、让我焕发出新的力量,对我影响颇深。华科之行,满足了我的期待,从贺老师、读书会成员、学长身上学到了很多,思考了很多;成为博士的学长们如今学业、爱情双丰收,着实让我们羡慕,同时给我们更多的反思,反思现在有没有做好自己。这次读书会让我懂得:我会选择我能坚持的,热爱我所选择的,坚持我所选择的!

  后记:

  华科之行,重在读书,贺师之坚持,实使吾辈肃然起敬;武大之美,永驻心间,而懵懂之情不再纠结于心;得一友吃遍户部巷,相谈甚欢,学长朋友之关心、照顾,使吾等于此异地倍感温馨;于长江大桥观长江之壮阔,引人入胜,慨《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”携一两好友来游学,实属一大乐事,吾知足矣!

责任编辑:刘鑫凯

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